學(xué)校老師只會(huì)點(diǎn)評(píng)設(shè)計(jì)好壞，但卻從來(lái)不說(shuō)具體的設(shè)計(jì)方法，應(yīng)該如何做出好的設(shè)計(jì)。知識(shí)存量巨大，但是均為碎片化的知識(shí)，同學(xué)們可以通過(guò)網(wǎng)站、公眾號(hào)、知乎了解到一些零碎的知識(shí)，但是因?yàn)橹R(shí)沒(méi)有系統(tǒng)性，所以在真正使用過(guò)的時(shí)候就無(wú)法快速找到相應(yīng)的知識(shí)，準(zhǔn)確地應(yīng)用出來(lái)。這便是國(guó)內(nèi)的設(shè)計(jì)教育普遍的現(xiàn)狀。

      而相對(duì)于國(guó)內(nèi)，西方的教學(xué)則更加看重教學(xué)的整體性，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的教學(xué)。美國(guó)RISD羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院，在那里的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的教學(xué)，老師通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的教授、一對(duì)一的講解，配合上大量的基礎(chǔ)閱讀材料，能讓同學(xué)們從理論到實(shí)踐，獲得一系列完整的提升。這種良好的教學(xué)氛圍讓學(xué)生們自嘆不如。

      想成為產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，準(zhǔn)備自我提升的同學(xué)，流程分為這幾個(gè)個(gè)階段：

      通過(guò)了解海外院校的教學(xué)內(nèi)容，課程設(shè)置，作品產(chǎn)出等一系列一手信息，掌握目前產(chǎn)品學(xué)科的信息，幫助同學(xué)們更好地了解海外名校的特點(diǎn)和申請(qǐng)技巧，同時(shí)也讓非申請(qǐng)的同學(xué)可以保持設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)前面，與時(shí)俱進(jìn)了解海外新風(fēng)向標(biāo)?；A(chǔ)課是有羅德島、皇藝、倫藝等海外名師團(tuán)合力開(kāi)發(fā)的一組系統(tǒng)的工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程，旨在幫助同學(xué)整合零碎的知識(shí)，教授從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題的完整設(shè)計(jì)過(guò)程，課程不僅教授專業(yè)技能和表現(xiàn)手法，更強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)思維和邏輯。通過(guò)學(xué)習(xí)后可以全面地提升自身能力，完成從小白到大師的進(jìn)階。設(shè)計(jì)資源大禮包包含了工業(yè)產(chǎn)品常用的軟件安裝包，素材資源包，以及歷年來(lái)紅點(diǎn)/IF等知名設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)作品合集，是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中不可獲取的資源。